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zoom RSS 幼稚園で集団訓練すれば、小一プロブレムは解決するのか

<<   作成日時 : 2009/04/01 20:58   >>

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 品川区が幼小一貫教育を提唱してから、改めて「小一プロブレム」が注目されているようだ。確かに小一プロブレムはあると思うし、それは日本だけではない。ヨーロッパのいくつかの国では、小一プロブレムを緩和するためか、幼小一貫教育というよりは、学校そのものを合体させてしまった。幼稚園と小学校が同じ学校になっているわけである。
 従って、小一プロブレムの対応として、幼稚園・保育園のあり方と小学校の教育のあり方、そして接続の仕方を検討し、改善することは必要なことだろう。
 しかし、幼稚園での集団訓練や規律訓練を強化することで、問題が解決するようには到底思えない。そもそも、通常の一年生が、一時間近い時間、静かに机に座って作業をすることが、「当然である」という見方に無理はないだろうか。
 昔は、子どもはいくらでも外で体を動かすことができた。入学前や、入学後の放課後は、広場や原っぱで思いっきり遊んでいた。だから、学校では静かにできたという側面もある。しかし、今の子どもは、教室で体を動かさなかったから、どこで動かすのだろう。
 日本の教育は、小学校一年生から、数時間、机に静かに座って授業に集中することを前提としているが、そういう前提は無理であると考えた教育方法は、いくらでもある。個別の課題を行うような教育スタイルなら、子ども全員がひとつのことに集中しなくてもいいわけだから、子どもが動いていても構わない。そういう教育スタイルがあることを念頭において、小一プロブレムを考えなおしてもいいのではなかろうか。
 私は、特に日々体を動かした遊びをしているわけでもないのに、授業中に静かに机に座っていられる子どもたちの方に違和感を感じる。

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